中国教育学会 关于设立“专题研究中心”的通知

                                   学会发[2013]6号

       各省、自治区、直辖市（计划单列市）和新疆生产建设兵团教育学会，各分支机构、教育改革实验区、现代学校联盟行动计划加盟学校（幼儿园）：

      中国教育学会为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育发展规划纲要》），配合国家教育重大项目建设和改革试点工作，决定设立“中国教育学会专题研究中心”（简称“专题研究中心”），主要目的是研究、探索和实践、解决当前基础教育教学改革面临的重大理论和现实问题。“专题研究中心”设立工作启动以来，学会首先研制了《中国教育学会专题研究中心建设与管理规程（试行）》，制定了严格的申报、评审标准和程序。近期，在各地、有关单位呈报的基础上，经专家评审组严格把关，首批五个“专题研究中心”获得批准设立。现就有关情况通知如下：

      一、批准设立的中心

      1、 “中国教育学会中小学班主任专题研究中心”，由北京师范大学朱小曼教授任中心主任和首席专家；依托单位：中国教师研修网。

      2、 “中国教育学会学前教育专题研究中心”，由华东师大朱家雄教授任中心主任和首席专家；依托单位：华东师范大学。

      3、 “中国教育学会可持续发展教育专题研究中心”，由北京教育科学研究院研究员、北京可持续发展研究协会史根东会长为中心主任和首席专家；依托单位：北京可持续发展教育协会。

      4、 “中国教育学会教育生态专题研究中心”，由浙江大学教育学院教育生态研究所常务副所长周培植教授任中心主任和首席专家；依托单位：浙江大学。

      5、“中国教育学会高质量学习研究中心”，由广东省深圳市龙岗区教师进修学校刘静波校长（中学高级教师）任中心主任和首席专家；依托单位：广东省深圳市龙岗区教师进修学校。

      二、“专题研究中心”工作的性质

    “专题研究中心”是以基础教育领域教育教学改革发展重要学术理论应用研究、重要科研实验成果推广、重要改革实践项目实施推进为主要任务的专题性学术组织。“专题研究中心”以著名专家为引领，以成熟的、具有突出应用推广价值的科研专题、实验成果和实践项目为平台，积极探索适应普通中小学、幼儿园教育和人才成长规律的管理体制与发展方式，创新教育思想、教育模式和教学方法；促进广大教师的专业成长和校长的职业进步，培养和造就一批教育家，推进教育家办学实践；引领学校（幼儿园）科学发展，形成教学特色和办学风格，丰富和拓展优质教育资源，为基础教育均衡发展贡献力量。

   “专题研究中心”是中国教育学会内设专业机构，由学会秘书处实施组织管理，由学会学术委员会负责专业指导。

     三、请各分支机构、教育改革实验区、现代学校联盟行动计划加盟学校（幼儿园），各省、自治区、直辖市（计划单列市）和新疆生产建设兵团教育学会，按“专题研究中心”工作性质和业务范围，支持、配合做好相关工作。

 

 

                                                                                           中国教育学会

                                                                                          2013年1月16日